制图：仓小宝   摄影：代宗锋

　　■透视一张履历 人才培养的科学途径

　　历史舞台上，一些看似寻常的偶遇，如今回眸，意味深长。

　　1996年，柏耀平担任导弹护卫舰“铜陵舰”舰长。

　　这一年，他的舰上，分来了一位意气风发的年轻人——张峥，上海交通大学本科毕业，大连舰艇学院作战指挥学硕士。

　　作为这艘排水量仅2000多吨战舰的副作战部门长，张峥当时并不出类拔萃。

　　没人能想到，16年后，他会成为排水量5万多吨的航母“辽宁舰”舰长。

　　新世纪初，柏耀平作为“上天能驾机、下海能操舰”的飞行员舰长名扬神州，拉开了海军新型指挥人才成长大幕的一角。

　　同一时期，年轻的张峥获得了难得的成长机遇——2001年，他被选送到英国三军联合指挥参谋学院联合作战专业留学。

　　张峥的机遇，得益于东海舰队培养联合作战指挥人才的战略眼光，得益于海军乃至全军联合作战指挥人才培养工程的全面启动。

　　去海军指挥学院培训，当新型驱逐舰舰长，到海军军兵种指挥学院深造，赴航空兵某师代副师长……翻看张峥的军旅履历，记者发现：他成长中的每一步，都与东海舰队、海军乃至全军联合作战指挥人才培养战略工程的步伐同频共振。

　　张峥的这份成长履历，是东海舰队倾心培养联合作战指挥人才的缩影——

　　仅近3年，他们先后选派600名干部到国防大学、海军指挥学院进修，选派40多名指挥员参加南京战区联合作战业务培训；他们每年遴选10余名干部赴国外留学、执行军事观察员任务，还在复旦大学等高校举办信息化高科技培训班，培训干部5800余人次。

　　更为可喜的是，张峥这份在常人看来不同寻常的履历，如今东海舰队正在进行“规模复制”——

　　他们从顶层设计入手，设立了联合作战知识、信息化知识培训经历和重大任务实践经历等45项硬指标，初步探索出一条联合作战指挥人才培养的科学路径。

　　“常州舰”舰长梁阳，曾在联合国任军事观察员，被派到北非利比里亚维和部队当过营长，手下3个连：一个瑞典连、一个爱尔兰连、一个英国连。

　　航母“辽宁舰”副舰长刘喆，获军事战略学博士学位，毕业后从陆军部队调入东海舰队，在联合作战指挥人才成长“路线图”设计下，完成了从陆军排长到航母副舰长的成长跨越……如今，一批“精军种、通三军、懂信息化”的联合作战指挥人才方阵，在东海舰队已强势崛起。